Sketsamalang.com, MALAYSIA – Prestasi membanggakan kembali ditorehkan Universitas Negeri Malang (UM) di kancah internasional. Dosen Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) UM, Evania Yafie, S.Pd., M.Pd., Ph.D., berhasil meraih penghargaan Esteemed Teacher Educator Award dalam ajang Global Educator Award (GEA) 2026 yang diselenggarakan Universiti Pendidikan Sultan Idris (UPSI), Malaysia, pada 4 November 2026.
Penghargaan tersebut menjadi pengakuan internasional atas kontribusi Evania dalam pengembangan pendidikan guru, inovasi pembelajaran, serta peningkatan kualitas pendidikan anak dan keluarga.
Dalam ajang tersebut, Evania mempresentasikan gagasan bertajuk “From Research to Transformation: Reimagining Teacher Education for Competent Teachers, Empowered Families, and Every Child.” Gagasan ini menekankan pentingnya mentransformasikan hasil penelitian perguruan tinggi menjadi inovasi pendidikan yang memberikan dampak nyata bagi guru, keluarga, dan anak-anak.
Evania mengungkapkan, gagasan tersebut lahir dari perjalanan profesionalnya sebagai pendidik yang mempertemukannya dengan berbagai persoalan pendidikan. Pengalamannya sebagai relawan pendidikan juga semakin memperkuat kepeduliannya terhadap pemerataan dan keberlanjutan kualitas pendidikan.
“Bagi saya, penghargaan ini bukan hanya pengakuan atas perjalanan pribadi, tetapi juga bentuk apresiasi terhadap para guru dan semua pihak. Saya percaya bahwa karya yang besar selalu tumbuh dari kepedulian dan kerja bersama,” ungkapnya.
Kembangkan Lima Inovasi Pendidikan
Dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan, Evania bersama tim telah mengembangkan sejumlah inovasi, yakni SMART-P, SMART-PTC, Smart NutriGrowth AI, DEEP-ECE, dan EPRO-DEEP.
Berbagai inovasi tersebut dirancang untuk memperkuat kompetensi guru, mendukung pengasuhan keluarga, meningkatkan kualitas asesmen perkembangan anak, serta menghubungkan praktik pembelajaran di sekolah dengan pendampingan di rumah.
Dampak inovasi tersebut terlihat dari capaian program DEEP-ECE yang telah melibatkan 890 guru dan mencatat peningkatan skor kompetensi sebesar 17,80 poin. Sementara itu, aplikasi pengasuhan yang dikembangkan telah menjangkau sekitar 2.000 pengguna.
Melalui berbagai kegiatan akademik, Yayasan Haqqi Internasional Edukasi, serta pendampingan sukarela, Evania juga telah berkontribusi dalam pelatihan lebih dari 10.000 guru dan orang tua.
Pada periode 2022–2026, Evania turut terlibat dalam 136 kegiatan penelitian dan 31 kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang didanai melalui hibah. Berbagai kegiatan tersebut menjadi bagian dari upayanya mengembangkan sumber belajar, teknologi pendidikan, dan program pemberdayaan masyarakat sesuai kebutuhan nyata.
Kontribusinya juga meluas melalui jejaring akademik internasional. Salah satunya melalui keterlibatannya sebagai asesor ACQUIN dalam bidang pendidikan anak usia dini (early childhood education).
Peran tersebut menjadi ruang pertukaran perspektif mengenai pengembangan kurikulum, kualitas pembelajaran, asesmen, dan tata kelola pendidikan lintas negara.
Perluas Kolaborasi Akademik Internasional
Evania memandang GEA 2026 sebagai momentum untuk memperluas jejaring akademik sekaligus membuka peluang kolaborasi antara FIP UM dan institusi pendidikan internasional, termasuk UPSI.
Menurutnya, pertemuan dengan para finalis dan akademisi dari berbagai negara dapat menjadi langkah awal membangun kerja sama konkret, terutama dalam penelitian lintas negara.
“Internasionalisasi bukan hanya tentang seberapa banyak negara atau institusi yang bekerja sama dengan kita, tetapi tentang bagaimana kerja sama tersebut dapat meningkatkan kualitas pendidikan dan menghadirkan manfaat bagi masyarakat. Kita perlu membawa keunggulan lokal Indonesia ke tingkat global, sekaligus memastikan bahwa pengetahuan global dapat kembali memberikan manfaat bagi masyarakat lokal,” jelasnya.
Capaian tersebut sekaligus memperkuat kontribusi UM dalam mendukung Tujuan Pembangunan Berkelanjutan atau Sustainable Development Goals (SDGs).
Kontribusi tersebut sejalan dengan SDG 4 tentang Pendidikan Berkualitas, khususnya melalui penguatan kompetensi pendidik, inovasi pembelajaran, dan pengembangan pendidikan inklusif. Sementara perluasan jejaring akademik serta peluang kolaborasi riset lintas negara turut mendukung SDG 17 tentang Kemitraan untuk Mencapai Tujuan.
Menutup keterangannya, Evania berpesan kepada dosen muda dan mahasiswa UM agar terus mengembangkan gagasan serta menghasilkan karya yang memberikan manfaat bagi masyarakat.
Menurutnya, kiprah internasional tidak harus selalu dimulai dari konferensi besar atau penghargaan. Kontribusi tersebut dapat dibangun melalui keberanian berbagi pengetahuan dan menghadirkan manfaat nyata.
“Kita mungkin tidak bisa mengubah seluruh dunia dalam satu waktu, tetapi melalui ilmu, ketulusan, dan kolaborasi, kita bisa mengubah dunia seseorang. Dan dari sanalah perubahan yang lebih besar dapat dimulai,” pungkasnya.
Prestasi ini menjadi kebanggaan bagi UM sekaligus menunjukkan bahwa kontribusi akademisi Indonesia memiliki peluang untuk berkembang dan memberikan dampak di tingkat global. Melalui penguatan penelitian, inovasi, dan pengabdian kepada masyarakat secara berkelanjutan, UM terus mendorong peran perguruan tinggi dalam menjawab tantangan pendidikan serta mewujudkan masa depan pembelajaran yang lebih inklusif dan berkualitas.
